Íþróttakönnun


View Stats

The statistics associated with your results are shown below. Remember that if you have edited or deleted a Vote Caster question, this will affect the results seen here. This display can not be altered.

Hvaða ár ertu fædd/fæddur?
1.
199812 (18%)
2.
19994 (6%)
3.
20007 (10%)
4.
200117 (25%)
5.
200226 (38%)
6.
20032 (3%)
Total Votes: 68

Hver er uppáhalds íþróttagreinin þín?
1.
Fótbolti16 (24%)
2.
Körfubolti19 (28%)
3.
Handbolti0 (0%)
4.
Sund14 (21%)
5.
Fimleikar1 (1%)
6.
Golf1 (1%)
7.
Dans7 (10%)
8.
Annað7 (10%)
9.
Ég á enga uppáhalds íþróttagrein3 (4%)
Total Votes: 68

Æfirðu einhverja íþróttagrein? Ef svarið er já, hvaða íþrótt æfirðu?
1.
Fótbolta16 (24%)
2.
Körfubolta20 (29%)
3.
Handbolta2 (3%)
4.
Sund8 (12%)
5.
Fimleika3 (4%)
6.
Golf0 (0%)
7.
Dans4 (6%)
8.
Annað2 (3%)
9.
Nei, ég æfi enga íþróttagrein13 (19%)
Total Votes: 68

Æfirðu fleiri en eina íþróttagrein? Þeir sem áður hafa svarað að þeir æfi ekki íþróttir haka vinsamlegast við svarið nei í þessari spurningu
1.
23 (34%)
2.
Nei44 (66%)
Total Votes: 67

Í hve margar klukkustundir iðkar þú íþrótt/íþróttir á skólatíma? (Átt er við leikfimi, sund og leiki úti í frímínútum)
1.
0 - 2 klst.4 (6%)
2.
2 - 4 klst.27 (40%)
3.
4 - 6 klst.35 (51%)
4.
Meira en 6 klst.2 (3%)
Total Votes: 68

Stundar þú einhverja íþróttagrein með fjölskyldu þinni? Ef svarið er já, hvaða íþróttagrein stundar fjölskyldan þín saman?
1.
Sund22 (33%)
2.
Gönguferðir9 (13%)
3.
Golf4 (6%)
4.
Hestaíþrótt1 (1%)
5.
Skíði3 (4%)
6.
Skauta2 (3%)
7.
Hjólreiðar15 (22%)
8.
Annað3 (4%)
9.
Nei, ég stunda engar íþróttir með fjöldskyldunni8 (12%)
Total Votes: 67

Grein sem birstist í Morgunblaðinu

Hlið við hlið í námi

*Comeniusarverkefnið í framkvæmd á Gimli og í Njarðvíkurskóla

Stýrihópurinn Þær stjórna samstarfsverkefni skólanna: Frá vinstri Guðrún Sigurðardóttir, Hafdís Helga Þorvaldsdóttir, Sólveig Bjarnadóttir, Katrín Baldvinsdóttir, Harpa Magnúsdóttir og Helena Rafnsdóttir.
Stýrihópurinn Þær stjórna samstarfsverkefni skólanna: Frá vinstri Guðrún Sigurðardóttir, Hafdís Helga Þorvaldsdóttir, Sólveig Bjarnadóttir, Katrín Baldvinsdóttir, Harpa Magnúsdóttir og Helena Rafnsdóttir.
Góð tengsl Mestur ávinningur Comensiusarverkefnisins eru þau góðu tengsl sem hafa myndast milli skólastiga, að sögn stýrihópsins sem er ánægður með afraksturinn.
[ Smelltu til að sjá stærri mynd ]
Eftir Svanhildi Eiríksdóttur Reykjanesbær | „Mesti ávinningur verkefnisins eru þau góðu tengsl sem orðið hafa bæði milli kennara og nemenda.

Eftir Svanhildi Eiríksdóttur

Reykjanesbær | „Mesti ávinningur verkefnisins eru þau góðu tengsl sem orðið hafa bæði milli kennara og nemenda. Það er yndislegt að sjá hvað leikskólabörnin eru örugg innan veggja skólans og það á sannarlega eftir að koma þeim til góða þegar þau hefja grunnskólagöngu. Eldri nemendurnir blómstra líka,“ sögðu stjórnendur Comeniusarverkefnisins sem leikskólinn Gimli og Njarðvíkurskóli vinna að í sameiningu ásamt fimm öðrum Evrópulöndum. Blaðamaður settist niður með leikskólakennurunum Guðrúnu Sigurðardóttur, Hafdísi Helgu Þorvaldsdóttur og Sólveigu Bjarnadóttur og grunnskólakennurunum Hörpu Magnúsdóttur, Helenu Rafnsdóttur og Katrínu Baldvinsdóttur við undirbúning Comeniusarráðstefnu í Reykjanesbæ dagana 26.-30. apríl.

Leikskólinn Gimli er fyrsti leikskólinn í Reykjanesbæ sem tekur þátt í Comeniusarverkefni en Njarðvíkurskóli hefur nokkrum sinnum tekið þátt. Comeniusarverkefnið er innan menntaáætlunar ESB en markmið þess er að styrkja samstarf milli evrópskra skóla með því að koma á sambandi milli nemenda, styrkja kennaraskipti og auka þekkingu á menningu, lífsháttum og tungu annarra þjóða. Þátttökulönd verða að vera a.m.k. þrjú og skólarnir jafnmargir. Verkefnið stendur yfir í tvö ár og geta samstarfsverkefnin verið af ýmsum toga.

Kynslóðabilið brúað

Áherslan hjá Gimli og Njarðvíkurskóla er að brúa bil á milli kynslóða með samvinnu undir kjörorðinu „Side by side in education“. Nafnið kom frá Hörpu Magnúsdóttur í Njarðvíkurskóla og aðdraganda þátttökunnar má einnig rekja til hennar. „Þannig var að kennari í spænska skólanum C.E.I.P., José María del Campo í Sevilla, vildi komast í samstarf við skóla á Íslandi en fyrir var íslensk stúlka í skólanum. Hann hafði samband við foreldra stúlkunnar sem töluðu við frænku mína sem benti á mig þar sem hún vissi að ég talaði spænsku,“ sagði Harpa.

Í ársbyrjun 2008 fór Harpa ásamt Guðrúnu Sigurðardóttir frá Gimli í undirbúningsferð til Spánar og eftir rúmlega hálfs árs undirbúningsferli var hægt að hefja verkefnið síðastliðið haust. Leikskólinn Gimli var drifinn með þar sem samstarfsskólinn á Spáni er fyrir börn 2 til 12 ára og Gimli er í sama hverfi og Njarðvíkurskóli. Önnur lönd eru Ítalía, Wales, Frakkland og Ungverjaland.

Bætt ofan á þekkingu

Leikskólabörn í Gimli og grunnskólabörn í Njarðvíkurskóla koma í reglulegar heimsóknir hvor til annars og vinna að sameiginlegum verkefnum, auk þess sem hver skóli fyrir sig vinnur að verkefnum um þátttökulöndin og sýnir afrakstur vinnunnar innan skólans.

„Við byrjuðum á því að hengja þjóðfána hvers lands upp á vegg og höfum svo bætt ofan á þekkinguna smám saman. Oft búa foreldrar barnanna yfir þekkingu um löndin og eru þá tilbúin til að heimsækja okkur í skólann og segja frá,“ sagði Sólveig Bjarnadóttir leikskólakennari. Hún sagði börnin hafa verið mjög fljótlega meðvituð um þjóðirnar og ýmis vitneskja hefur komið þeim á óvart.

„Börnin voru sérstaklega hissa á því að það væri bara einn jólasveinn í hinum löndunum,“ sagði Helena. Siðir og venjur jólanna eru meðal verkefna sem þátttökulöndin hafa unnið að í sameiningu og fyrirhugað er að vinna með tómstundir og matarhefðir næst. Þátttökulöndin halda úti bloggsíðu þar sem efni frá öllum þátttökulöndum er birt og sameiginlegt fréttabréf er gefið út fjórum sinnum á ári með fréttum úr starfi verkefnisins.

Gimli hefur auk þess búið til anga innan verkefnisins þar sem kynslóðabil er brúað með reglulegum heimsóknum og samstarfi milli leikskólans og eldri borgara á Nesvöllum.

Yndislegt að sjá hvernig börnin nálgast

Leikskólakennararnir Guðrún, Hafdís og Sólveig segja engan vafa leika á því að samstarf leikskólans og grunnskólans eigi eftir að auðvelda leikskólabörnunum upphaf grunnskólagöngu þar sem þau séu orðin mjög örugg inna veggja skólans og þekki vel bæði innviði skólans og kennarans.

„Þau heilsa okkur mjög kumpánlega þegar þau mæta okkur á förnum vegi eða í búð,“ sagði Helena og nefndi auk þess að grunnskólabörnin græddu ekki síður á samvinnunni. „Í heimsóknum leikskólabarnanna förum við á skólabókasafnið og lesum. Grunnskólanemendurnir lesa fyrir leikskólabörnin og þessi lestur hefur hjálpað þeim börnum sem rög eru við að lesa í tímum. Þau finna til öryggis með leikskólabörnunum sem líta upp til þeirra og meta lesturinn.“ Í heimsóknunum til leikskólans vinna börnin saman í ýmsum stöðvum og sögðu þeir yndislegt að sjá hvernig börnin nálguðust.

Í Íslandsheimsókninni munu þátttökulöndin meðal annars fá að kynnast samvinnu barnanna, en vinnuferðin stendur í fjóra daga. Auk verkefnatengdrar vinnu fá gestirnir að kynnast Reykjanesskaganum og vera við opnun Listahátíðar barna sem hefst í Duushúsum 30. apríl. Næsta ráðstefnuland verður Ungverjaland.

Í hnotskurn
» Comenius miðar að því að koma á gæðastarfi í skólum og tryggja Evrópuvitund í menntun, en ekki síður auka möguleika til endurmenntunar og starfsþjálfunar kennara. Styrkt eru fjölþjóðleg samstarfsverkefni við skóla víðs vegar í Evrópu. 
» Á heimasíðu Menntaáætlunar Evrópusambandsins kemur fram að Landsskrifstofunni á Íslandi berist reglulega fyrirspurnir frá fólki um alla Evrópu sem er að leita sér að samstarfsaðilum fyrir Comeniusarverkefni. 
» eTwinning er áætlun um rafrænt skólasamstarf í Evrópu. eTwinning heyrir undir Comenius-hluta Menntaáætlunar Evrópusambandsins, Lifelong Learning Program (LLP).

Ráðstefnufundur

Side by Side in Iceland
27, 28 and 29 April 2009

Monday 27th of April
8.00 Hotel Lobby Together we will walk to Njardvikurskoli
8.30 Welcoming chat - program introduction - coffee - exchange gifts
10.00 Partners will experience cooperation between children from Gimli (Kindergarten) and Njardvikurskoli (primary school)
11.30 Lunch at the school canteen
(Invited by the Icelandic group)
12.30 LOGO discussion
13.00 Visit to Viking world

19.30 Dinner at DUUS restaurant see menu (paid individually)

Tuesday 28th of April

8.00 Evaluation - summaries what we have done. Each country have 15 min. to explain how they have developed the project in their school.
9.30 Coffee brake
10.00 Group work - “4 groups”
Each group to answer 4 questions
11.30 Lunch at “Langbest” restaurant
(paid individually)
12.30 Round trip by bus (Reykjanes peninsula) The trip ends in the Blue Lagoon around 15.00
Blue LagoonIt’s nice to spend few hours in the Blue Lagoon, you can get massage inside the water and have a nice dinner at the Blue Lagoon restaurant. Taxi is about 10 min. drive back to the Hotel. Those who don’t want to go to the Blue Lagoon can go back with the bus at 15.00

Wednesday 29th of April

8.00 Group work - we will continue with the questions from the day before.
10.00 Next meeting in Hungary when and what to discuss
10.10 Visit classrooms in Njardvikurskoli (Primary school) and Gimli (kindergarten)
11.30
-----FREE TIME----
20.00 - Farwell party in a beautiful Icelandic home

Thursday 30th of April

10.30 Children Art festivals – Every kindergarten in our town will participate in this exhibition

17 desember 2008

What can we tell other countries about our Christmas habits?

The questions were answered by students from both schools (4 - 10 years old children).

1. What do like most about Christmas time?
...Making Christmas crafts
...Delivering Christmas gifts and postcards.
...Playing.
...To receive and open Christmas gifts
...Decorate.
...Helping out in the kitchen...
...Baking cakes.

2. How long is your Christmas vacation?
Primary school 19th of December – 5th of January
Kinder garden 24th of December – 27th of December

3. What do you want for Christmas gifts?
...Funny toys and games
...Play station games
...Books
...Basketball jersey
...Football team jersey
...Sing star game for play station
...Balloons
...Nintendo computer


4. Which day do you open your Christmas gifts?
...Christmas eve
...Right after dinner on Christmas eve.
...After washing up the dishes on Christmas eve
...Many homes let children open one Christmas gift before
dinner on Christmas eve

5. Do you make any typical cookies or traditional cakes for Christmas?
...Piparkökur (ginger bread cookies)
...Vanilluhringur (cookies with vanilla flavor)
...Mömmukökur (the mother cookie - pepper cookie-sandwich
with cream in the middle)
...Bóndakökur (the husband cake)
...Eplakaka (apple pie)
...Dallas súkkulaðikökur (cookies with chocolate)

6. Which color is on the Santa Clause costume?
...Red and white
...Black belt and black shoes

26 nóvember 2008

Kynning á verkefninu

Leikskólinn Gimli og Njarðvíkurskóli fengu styrk frá Landsskrifstofu Menntaáætlunar ESB til þess að taka þátt í Comeniusarverkefni. Verkefnið byggir á samstarfimilli leik-, grunn og framhaldsskólastiga í a.m.k. þremur Evrópulöndum. Verkefnið er til tveggja ára. Markmið verkefnisins er að styrkja samstarf á milli evrópskra skóla og skólastiga með því að koma á samstarfi milli kennara, nemanda og grenndarsamfélagsins. Einnig að auka þekkingu á menningu og tungu annarra þjóða. Verkefnið okkar er unnið í nánu samstarfi á milli leikskólans Gimli og Njarðvíkurskóla ásamt skólum frá Ítalíu, Spáni, Wales, Frakklandi og Ungverjalandi. Verkefnið hefur fengið nafnið "Side by side in Education".
Nú er verkefnið komið af stað og heimsóknir milli skólastiga eru tvisvar sinnum í viku.
Á þriðjudögum heimsækir Gimli Njarðvíkurskóla í litlum tíu barna hópum ásamt tveimur kennurum en á fimmtudögum heimsækja nemendur Njarðvíkurskóla (einn bekkur) ásamt tveimur kennurum Gimli og Njarðvíkurskóli vinna að fjölbreyttum verkefnum.